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头尾。占卜者于是对他说:“羊字去头去尾是王字,您老兄将来必定大福大贵。”后来刘邦当上了皇帝,似乎被巧合言中了。汉字是从象形基础上胎生出来的,本身就具有生命的灵气。汉字形体的变化是一种内部的变化,这种变化丰富又复杂,既有一定的规律性,又有相当大的自由度,故从古到今,中国文人都有喜欢玩拆字游戏的习俗。所有的汉字都是由一百多个偏旁部首通过各种有机的组合而成的,其中,有许多偏旁部首是可以单独成字的,它们各自都有自己明确的含义,这也为测字提供了广阔的想象、杜撰空间。汉字是表形、表意的文字,汉字组织本身有很大的自由度,不同字体组合的部件不但可以互相再组成别的字,而且同样的部件由于放在不同的位置,其意义就完全不同了。总之,汉字的性质和特点,是古代测字术形成的基础。用于姓名的汉字是规范体,是人们精心挑选出来的,姓名有其严肃性。而用于测算的汉字,是手写体。测字术是从测字人手,借以发现与人相关的人事运程;而姓名是人的意象的产物,与人的人情事理密切相关。下面介绍一些常用的测字方法:
指事式:即直截了当地就字面的意义论断事物,有时难免离题万里,有时却也相当贴切,如“富、贵、荣、华、贫、贱、困、危”等字,测字者都能就字面的意义说出许多道理来。这一点与姓名采字有些类似,姓名采字时,人们喜欢用一些寓意吉祥的字,如“富、强、勇、华”等。
谐音式:从一个字联想到发音相同或相近而意义不同的字,比如,由“娥”字联想到“蛾”字;由“堂”字联想到“糖”字;由“敏”字联想到“悯”字;由“承”字联想到“成”字。这一点跟结构法姓名学的某种方法非常相近。这是充分利用了汉字的谐音现象。
象形式:以汉字之形联想到世界万物,如“日”字像太阳,“金”字似无柄伞,“酉”字似风箱,“亚”字似栏杆,“鸟”字似“乌”字,“免”字似“兔”字。这一点与结构法姓名学的研究方法非常相似。在姓名中,汉字的象形已突破原有意象的范围,可以作层层演绎,而产生新的意象。
会意式:从字形的结构上去解释,如“行”字有彳亍趄趔之意;“徕”字有往来之义。难能可贵的是,古人有智之士,已从汉字的结构态势中,悟透出超越汉字本身含义的潜在意象,比如“东”字只是一个方位名词,古人却从其结构中悟出“东字正好动,凡事早求人;牵连须有事,财禄自交欣”。古人以审美的眼光,充分挖掘汉字的深层意象,是对汉字功能的有力探索。这样的例子还有许多,比如,西字宜迁改,为事忌恶人;心情虽洒落,百事懒栖身。南字穿心重,还交骨肉轻;凡事却有幸,田土不安宁。北字本比和,不宜分彼此;欲休尚未休,问病必见死。火字小人相,中人发大财;灾恍须见过,日下有人来。多字宜迁动,死中还得生;事成人侈糜,两日过分明。古人的这一会意式测字,与结构法姓名学的研究方法非常类似,姓名中的汉字结构含义已远远超出它本身的含义,正是这些不同的结构含义,代表并显示了人的审美观点,进而对人产生影响。在汉字结构会意上,古代测字术与结构法姓名学有着异曲同构之处,显示了人对汉字的深层审美意象。
观梅式:从某个字的意义上作层层引申,从而引发其它意义。如从一个“水”字,可引出水到渠成,也可以说是无源之水;由一个“木”字,可以引出春荣、夏盛、秋衰、冬枯。姓名中的汉字,也可其由通俗含义,作层层延伸,比如由“勇”字可想到勇敢、不要命;由“成”字也可联想到小成、大成,最终失败。在这一点上,古代测字术与结构法姓名学是相通的。
宜忌法:测字有许多宜忌,比如,求测的字不能用红笔写,否则会有血光之灾;测字时如站在木(树)旁,就不宜写“古”字,因为木加古成枯;在楼上时不能写火时,因为楼属木,火能克木,是不吉利的。测字有宜忌,姓名更有忌讳。比如,姓名采字人们喜欢用吉利的字,而不愿用“死、亡、打、伤、灭”等字;姓名用字也不宜与长辈用重字;姓名两三个汉字要注意搭配,力求形、意、义俱佳。
总而言之,测字术与姓名学有许多相通的地方。它们都是由字出发,加以阐述发挥,最终归结到字与人的相互联系、相互影响上。只不过,测字术有些牵强附会,随意发挥,与实际有些出入,甚至是不着边际,其准确率和正确性就受怀疑了。但是,测字术所采用的方法却是有值得借鉴的地方。姓名是人们精心挑选出来的,它与名主的联系显得更为具体,姓名所蕴含的信息更为贴近名主的意象。因而姓名比测字前进了一大步,只要按照正确的分析方法,是不难发现它与人的真正联系的。
在开始谈论这一话题之前,我们希望你现在脑海中思考下面这句话:“纪律始于家庭”。除了家庭,你的孩子还能在哪儿、怎么样,去养成一个良好的行为规范和道德体系呢?本文给大家提供一些方法,你可以依此来要求你那个不太规矩的孩子。
以下是5点“不要”,供大家参考:
1.不要为说过的惩罚打退堂鼓
你知道我们要说什么吗?你是否曾对你的孩子说了一周,要他点颜色看看,却因为觉得愧疚,始终没有实行?最大的原因在妈妈。如果你的孩子认为用哭和委屈,能逃避你的惩罚,那他们就会一直行为不端,因为他们已经知道如何躲过惩罚。
2.不要让亲戚朋友树立坏榜样
我们发现,许多孩子都会从自己的叔叔阿姨那儿,无意中学到一些不好的行为,甚至是他们的朋友和朋友的妈妈。如果这些发生在你的家庭里,别容忍。让那些行为不端的亲戚朋友们,要么,端正自己的行为;要么,干脆别来拜访。因为,你的做法会给孩子一个强烈的讯号——不端正的行为是不被容忍的。
3.不要纵容自己身上的坏毛病
当你感到沮丧时,你是否曾在家说过一些不堪入耳的话?女士们,我们都有沮丧的时候。但那永远不意味着,你可以说些“F”打头的脏话。一旦你的孩子发现你在家说脏话,他们同样会开始在家或者在外,说些粗鄙的话。别让这种情况发生。
4.不要让孩子和坏朋友混在一起
我们是不是都听说过,坏朋友是行为不端的最大诱因? 没错,我们都多多少少知道这个事实,但别让你的孩子有类似的经历。如果你觉得,你的孩子正和那些会让他行为不端的人混在一起,你必须严肃地和他谈谈。这样,你就可以在事态失控之前,避免你的孩子行为不端。
5.不要对老公的教育表现不满
是的,女士们。你是否面临一个情况,那就是——你的伴侣正在教训孩子?你对此会做何反应?我们建议, 优发娱乐你也应该尽量表现出你对不良行为的不满。这会让孩子意识到,爸爸妈妈都不喜欢不好的行为习惯。
我们知道,“不要”听起来有些刺耳,但我们也知道,这对与对付你那个长期行为不端的孩子最有效。在家订立一些严格的规矩,并且确保自己会严格施行吧。不好的行为不应该被容忍,我们保证!
7月23日《新京报》报道,因父母两年前曾被行政拘留15天,河北廊坊的高三考生扈佳佳报考军校时,未能及时取得当地派出所的政审盖章,以致耽误了报考时限。7月22日,在公益律师陪同下,扈佳佳向廊坊市安次区法院状告廊坊市公安局安次区分局,并要求赔偿经济损失。
看了这样的新闻,我还以为回到了文革时代。在那个没有法制的特殊年代,如果一个人被违法犯罪或被“打倒”了,全家人都是要受到牵连。
这样的年代一去不复返了,但在走入依法治国的新时代,为何还会有这种变相搞株连的做法呢?
一人犯法一人当,父母曾有违法行为,并不表明子女也是不守法之人。公安机关不给政审盖章,扈佳佳似乎也成了一个有前科的人。
“政审”针对的应是扈佳佳个人行为,只要其本人符合条件就应当通过。
至于父母曾被拘留,与扈佳佳的行为无关。公安机关“株连”子女的做法,本身就是一种严重的违法行为。
附:河北考生因父母曾被拘留考军校遭拒状告公安局http://www.chinanews.com.cn/edu/edu-zkzx/news/2009/07-23/1787104.shtml
廊坊一考生因父母曾被拘留,当地派出所不予政审盖章,无法报考军校
因父母两年前曾被行政拘留15天,河北廊坊的高三考生扈佳佳报考军校时,未能及时取得当地派出所的政审盖章,以致耽误了报考时限。7月22日,在公益律师陪同下,扈佳佳向廊坊市安次区法院状告廊坊市公安局安次区分局,并要求赔偿经济损失。
父母被拘孩子无法通过政审
扈佳佳家住廊坊市安次区仇庄乡达王庄村,今年高考刚结束,扈佳佳就去永清县人民武装部领取了《国防生政治考核表》,截止日期为6月18日。她希望报考军校,父母都是农民,上军校就业有保障,且学费全免,还有补贴。
取得了村委会、学校的盖章后,6月15日,扈佳佳来到仇庄乡派出所盖章。但派出所民警郑支明拒绝在政审表上盖章,理由是扈佳佳的父母2007年因宅基地与邻居斗殴,被治安拘留15天,郑支明恰好当时负责处理纠纷。
随后母女俩找到所长甘双乐,甘双乐说需要打电话请示上级。扈佳佳说,甘所长打了好几个电话后,仍表示不能签字。甘双乐在随后采访中表示,没签字的原因是因为没有看到军队院校的政审标准,只见过公安院校的政审标准,按道理讲,军队院校的标准应高于公安院校。
6月16日,母亲段书芝赶到廊坊市安次区公安分局咨询,未果。回到家里,扈佳佳接到了人民武装部电话,被告知政审已经结束。
扈佳佳24日得知,高考她考了516分,比二本线高14分,符合报考部分军校的分数标准,她哭了。
廊坊市公安局安次区分局政治处负责人昨日下午接受电话采访时表示:“当天(16日)是他们没来派出所才耽误了政审时限,我们当时把相关标准发给了仇庄乡派出所,决定权在他们手上。”
警方曾提出给予经济补偿
扈振营夫妇曾希望到最高人民法院上访,来解决被行政拘留的问题:“2007年行政拘留后我们就向法院起诉了,要求撤销行政拘留的决定,但一直没有立案。”
6月25日上午,廊坊市公安局安次分局等有关人员约见扈振营夫妇,答应给扈家一部分经济补偿。但扈振营说:“孩子的前途给耽误了,这不是钱的问题。”
7月20日左右,北京一些公益律师介入。
《征兵政治审查工作规定》中,“不符合征集服现役政治条件情形”中并未有“父母被治安拘留”条款。
扈佳佳的代理律师蔺其磊认为:“《关于军队院校招收普通中学高中毕业生和军队接收普通高等学校毕业生政治条件的规定》明确了报考军队院校的政治审查内容,父母被行政拘留根本不是政治审查的要件。本案基层公安机关拒不盖章,致使原告不能通过政审 澳门金沙线上娱乐,有打击报复的嫌疑,是一种严重的违法行为。”(记者吴伟)
广州日报消息:人们通常认为,面对父母离异的事实,男孩比女孩更加坚强。然而,在心理辅导者看来情况恰恰相反。研究表明,男孩受到的伤害要比女孩深。教育部中小学心理健康教育咨询委员会主任、北京师范大学林崇德教授指出,父母离异,女孩还可以从母亲身上学会如何扮演女性的角色,而男孩则因缺少父亲的示范,受母亲潜移默化的影响而变得缺乏阳刚之气。成年后更易成为所谓的娘娘腔。
11岁男孩害羞爱哭
记者从广东省精神卫生研究所获悉,就在半个多月前,一个11岁的广州男孩波仔(化名)被外婆带来接受心理辅导,由于不愿意参加学校组织的军训,他竟然异常激动地冲着劝说他的外婆和妈妈喊让我去(军训)我就死给你们看。外婆很担心:这孩子平时和女孩子一样乖,怎么这次不听话?
这番话却让儿童心理专家戚元丽博士听出了蹊跷。原来,波仔8岁时父母离异,父亲根本不来看他,他和外婆、妈妈生活在一起,彼此感情很好,喜欢跟着她们,走路时还要拉着妈妈的手。尽管波仔长得个头高高、白白胖胖,但性格、行为具有女性倾向,此外,他的心理成熟度也明显比同龄人小了三岁。戚博士表示,造成这一切的最主要原因就是父母离异后他由母亲抚养长大,缺乏父亲的影响,因而使他产生了性别角色认同上的障碍。
角色错乱可致同性恋
广州市脑科医院郭扬波博士告诉记者,儿童三岁开始有性别意识的觉醒,儿童的性别认同既与先天素质有关,又与后天环境密不可分,会模仿自己所熟悉的性别行为特征。据戚元丽介绍,3~4岁的儿童以父母为模仿对象,如果父母缺位,就有可能出现性别角色混乱。
郭扬波指出 皇冠线上娱乐 ,单亲家庭的男孩经常与母亲相处,可能培养女性心理、模仿女性行为,缺乏男性特质,甚至认同女性,厌恶男性。如果情况严重,长大后还有可能产生同性恋倾向,有的则发展为异性癖,喜欢打扮成女性。
离异家庭男性易暴力
除了产生性别角色认同障碍,来自离异单亲家庭的未成年人,尤其是男性更容易走向暴力。国内近年来未成年人犯罪案件出现上升趋势,其中相当大比例的人出自离异单亲家庭,男性更是占了多数。
研究青少年行为和心理的学者认为,父母离异会对其心理造成严重伤害,3~5岁的儿童会变得易发怒、打人、无故责备自己的情形。5~6岁的儿童变得具有攻击性,容易发愁。7~8岁的儿童容易害怕、悲伤,期望父母和好如初。9~10岁的儿童出现失落感,拒绝成年人的帮助,变得孤独,不喜欢接触人,易愤怒,甚至仇恨父母。
如果这种心理危机长期得不到解决,不仅会发展为心理疾病,身体健康也将出现问题,还可能诱发犯罪行为。和女生相比,男生更缺乏对家庭的归属感,当他们向朋友寻求关心和温暖时,很容易交上坏朋友而误入歧途。
如何解决
林崇德教授指出,国际上称青春期为疾风暴雨期、危机期,从心理学的角度来看,未成年人特别是中学生基本上处于软硬不吃、刀枪不入的阶段,对其进行心理辅导的难度也是最大的。
目前,这一问题已经引起了人们的重视,林崇德教授介绍,美国从上个世纪八十年代起,在处理离异家庭的未成年子女抚养权问题时,采取男孩原则上跟父亲一起生活,女孩则归母亲抚养,但另一方家长必须每周定期探望。这种做法在一定程度上有利于缓解离异家庭未成年子女的性别角色错乱问题,而我国在这方面还是空白。
1岁以内的宝宝,会不断地把舌头从嘴里吐出来缩进去地玩耍;见到什么就要咬一口,甚至小小的药片也要尝一尝,如果妈妈不让,就会哭喊;哭泣的时候,妈妈往他们嘴里放些果汁、果肉什么的,或者把他们抱在怀里抚摸,宝宝情绪就会好很多;当宝宝不是因为饥饿而啼哭的时候,如果把乳头、奶嘴放在嘴里,宝宝做出吸吮的动作后情绪会稳定下来……
年轻的妈妈,你有没有发现这些有趣的现象呢?你能不能解释宝宝的这种行为呢?
正视“口唇期”宝宝的需要
要解释以上现象并不难,1岁以前的宝宝主要需求停留在口部,满足了他口部的吸吮需要,他就会觉得自己是安全的、被重视的、被喜爱的,就会感到快乐。满足的快乐是宝宝生存下去的动力,也是发展这个阶段的宝宝信任感的重要因素。
如果宝宝没有从口部体验到足够的快乐,而是受了很多痛苦,那么宝宝可能发展成口唇类型的人格,这种类型的宝宝,即使长大后也不能很好地自立,会过于依赖他人。
奥地利心理学家弗洛伊德称0~1岁这个年龄阶段为口唇期,这个阶段主要通过口唇活动满足孩子的心理欲望。满足了孩子的口唇欲望,孩子就能顺利进入下一个阶段的成长。所以,妈妈要尽可能地为孩子提供吸吮的机会,多爱护宝宝。
大概在半岁的时候,宝宝觉察到了口的功能,这个时候,他不再满足于用口来吃喝,而是用口来玩耍、认识自己的身体,认识生活的这个世界。可以说,1岁以前的宝宝,他的大部分注意力都集中在口上,妈妈满足了宝宝的口欲,宝宝就会露出轻松、愉快的表情,甚至手舞足蹈。
所以,对于1岁以前的宝宝,如果妈妈没有及时地、充分地满足宝宝的口欲这种基本的生理需要,也没有充分向孩子表达爱,那么就一定会影响亲子关系,导致宝宝不能对周围世界建立基本的安全感。如果这种糟糕的状态以后没有获得补救和改变,就会导致孩子对周围世界缺乏信任,影响其正常交往、工作、生活。
有一个女孩,妈妈在生下她后,远走他乡,女孩被寄养在奶奶家,奶奶去世后,女孩就靠着亲属救济生活。快20岁的时候,妈妈从异地他乡回来了。此时的妈妈,虽然不是特别富裕,但是也迫切想着对女儿进行一些补偿,以温暖孩子那颗饱受凄凉的心。
可是,女儿接受了妈妈的钱财,连一句感激的话都没有。最让妈妈伤心的是,女孩毫不珍惜妈妈给她的钱,胡乱消费,女儿花钱到上瘾的时候,一星期就能花掉上万元。妈妈对女儿说:“妈妈赚钱很辛苦,你不能省着点吗?”女儿的回答让妈妈伤透了心:“你不是说你爱我,想让我过上快乐的生活吗?我花钱的时候最快乐!”看着女儿理直气壮的样子,妈妈泪水不断。
案例中的女孩之所以对钱充满了无尽的欲望和依赖,就是因为幼时对爱的需要没有获得满足,导致她总是在怀疑世界的匮乏,怀疑美好的事情不会长时间属于自己,怀疑自己的能力,对“不够”充满恐惧。
俄国生理学家巴甫洛夫说:“婴儿从降生的第三天开始教育,就迟了两天。”对于1岁前的宝宝,妈妈给他的最好的教育就是爱,无条件地爱宝宝,满足宝宝的需要。
发展宝宝的信任感
那些到了两三岁的时候,见到人家吃东西就抢、从地下捡起很脏的食物就吃的宝宝,可能是在“口唇期”阶段,妈妈没能及时满足他的需要,导致宝宝口的敏感期延长,注意力固定在食物上,而无法学习其他的能力。
为了让宝宝顺利地进入下一个成长阶段,在0~1岁的时候,妈妈一定要成为懂得宝宝的心理需要、被宝宝信任的好妈妈。
1.满足宝宝基本需要
0—1岁的宝宝,妈妈主要的养育任务就是满足宝宝生理上的需要,比如,吸吮、进食、爱抚、陪伴等,满足宝宝这些简单的需要,其实就是在发展孩子的信任感。这种信任感既指对他人的信任感,也指对自己的信任感,有了这种基础的信任,孩子在整个一生中都能积极面对一切人际关系。
哭是这个阶段宝宝表达需要的重要方式,如果宝宝哭了,妈妈要赶紧过去看看孩子是不是饿了、渴了、尿了、哪里不舒服了、做梦了、寂寞了,帮助孩子解决掉问题,孩子会很满足。
如果宝宝的基本需要未得到及时的回应,内心便会有恐惧产生,他们或觉得需求得不到满足,生命有所匮乏,或将无法学会表达需求,或觉得自己是不被人喜欢的。情况严重的,一生都处于情感的不信任、不稳定的状态下,备受煎熬。
在这一阶段,妈妈要在满足孩子口唇需要的基础上,发展其对妈妈及周围世界的信任感。宝宝对妈妈的信任是建立其对周围世界信任的基础,所以,对这个年龄段的宝宝,妈妈怎么满足他,都不为过。妈妈要保持愉快的心情,经常逗孩子笑,即使换尿布的时候也要面露幸福。在喂奶的时候,妈妈要尽可能地让宝宝享受到更多的幸福,所以,妈妈要面露微笑、温柔地抱着宝宝,在和宝宝进行眼神交流的同时,多多抚触孩子。
2.多多抚触宝宝
这个阶段的宝宝,更加需要和妈妈亲密接触。对孩子来讲,妈妈的抚触是一种很重要的爱,胜过食物、奶水。
英国比较心理学家哈洛以恒河猴为实验对象,得出了一个伟大的结论。
恒河猴和人类的基因非常相似,它们的基本需求、受到外界刺激时作出的一些反应,与婴儿如出一辙。
实验过程是这样的。哈洛先制作了两只“母猴”,一只母猴的外表由铁丝网制成,腹部上方有个橡皮“乳头”,接触的时候,奶水从乳头上面的洞里流出来,幼猴便能喝到奶;另一只母猴由厚纸筒套上绒毛布巾制成,看上去暖融融的。
做好这一切后,哈洛把一群刚出生的恒河猴放进笼里和两只“母猴”在一起生活。接下来几天,哈洛观察到幼猴饿了,就去铁丝母猴那里吸奶,开始几天,它们都很喜欢这位能够提供奶水的妈妈,都围在它身边。后来情况发生了转变。几天后,幼猴都来到了绒布母猴身边,它们趴在它胸前蹭它的身体,抚摸它的脸,做出很亲昵的动作。只是饿了的时候,才去铁丝母猴那里吸取乳汁,吃完后再迅速回到绒毛猴的怀抱。
这个实验告诉人们,爱源自接触,而非食物。可惜的是,这些由“绒布母猴”抚养大的猴子不能和其他猴子一起玩耍,性格极其孤僻,甚至性成熟后不能进行交配。哈洛对实验进行了改进,为幼猴制作了一个可以摇摆的“绒布母猴”,并保证它们每天都会有一个半小时的时间和真正的猴子在一起玩耍。于是,被这种会摇摆的绒布母猴哺育大的猴子基本上都正常了。
宝宝和幼猴一样有着相同的需求。